Master i landdistriktsudvikling og landskabsforvaltning

Masteruddannelsen i landdistriktsudvikling og landskabsforvaltning

 

Uddannelsen er tilrettelagt i henhold til bekendtgørelse nr. 682 af 16. august 2002 om visse masteruddannelser ved universiteterne for studerende optaget før 1. september 2010.

Uddannelsen er tilrettelagt i henhold til bekendtgørelse nr. 1187 af 7. december 2009 om masteruddannelser ved universiteterne for studerende optaget 1. september 2010 og herefter. Uddannelsen hører under Naturvidenskabsstudienævnet.

 

Uddannelsen giver ret til den danske betegnelse master i landdistriktsudvikling og landskabsforvaltning. Den engelske betegnelse er Master of Rural Development and Countryside Management.

 

Kapitel 1 Uddannelsens formål og kompetenceprofil

 

1.1 Generelt formål og overordnet kompetenceprofil

Det overordnede formål med uddannelsen er at give den masterstuderende en forskningsbaseret, videregående uddannelse i landdistriktsudvikling og landskabsforvaltning. Efter endt uddannelse vil den færdige master som minimum have erhvervet sig følgende overordnede kvalifikationer:

 

Viden: Den færdige master skal på baggrund af den erhvervede viden kunne gøre rede for og forholde sig kritisk til de væsentligste forhold der har betydning for udviklingen i landdistrikterne og kulturlandskabet. Det omfatter 1) sociale, økonomiske og fysiske/miljømæssige strukturer, 2) de væsentligste drivkræfter på såvel globalt, nationalt, regionalt som lokalt hold og 3) offentlige politikker, forvaltning og relevante aktører fra EU-niveau til det kommunale og lokale niveau.

 

Færdigheder: Den færdige master skal med baggrund i den erhvervede viden kunne analysere og vurdere en problemstilling af relevans for landdistriktsudvikling og landskabsforvaltning og på grundlag heraf og i samarbejde med relevante aktører kunne formulere sammenfattende og bæredygtige forslag til løsninger af de pågældende problemstillinger.

 

Kompetencer: Den færdige master skal kunne identificere og reflektere over relevante problem-stillinger inden for landdistriktsudvikling og landskabsforvaltning og planlægge og efterfølgende lede et samlet tiltag til håndtering af problemstillingerne. Dette indebærer, at han/hun både skal være i stand til at arbejde selvstændigt og indgå i tværfaglige netværk og arbejdsprocesser inden for uddannelsens område.

 

1.2 Uddannelsens profil

Uddannelsen er opbygget af obligatoriske moduler og af en række fagmoduler. Den studerende har således mulighed for at vægte hhv. landdistriktsudvikling og landskabsforvaltning i valget af a- eller b-moduler, se nedenfor.

 

1.3 Uddannelsens erhvervssigte

Uddannelsen kvalificerer til jobs inden for planlægning og rådgivning på højt niveau i såvel den private som offentlige sektor, både lokalt, regionalt og nationalt.

 

Kapitel 2 Uddannelsens indhold og opbygning

 

2.1 Uddannelsens indhold

Uddannelsen er normeret til 60 point. Følgende moduler indgår i uddannelsen:

1 Modul	Kursus nr.	Dansk titel	Engelsk titel	Point
1a	LFKM10198 (150311)	Landdistriktspolitik – i teori og praksis	Rural Policy- Theory and Practise	9
1b	LFKM10199 (150312)	Det åbne land i kom-muneplanlægningen	The Open Land and Municipal Planning	9
2a	LFKM10205 (150323)	Nye erhverv i landdistrikterne	New Local Economy and Business Development in Rural Areas	9
2b	LFKM10382 (150324)	Det multifunktionelle landskab	The Multifunctional Landscape	9
3a	LFKM10383 (150334)	Samfundet i landdistrikterne	Civic Society in Rural Areas	9
3b	LFKM10209 (150335)	Værdier, natursyn og landskabsanalyse	Values, Perceptions, and Landscape Analysis	9
4a	LFKM10395 (150343)	Nye entreprenørskaber og grænsebrydende lokale udviklingsinitia-tiver i landdistrikter	Rural Entrepreneurship and Local Development Practices	9
4b	LFKM10385 (150344)	Planlægning og offentlig landskabsforvaltning	Planning and Public Landscape Management	9
5	LFKM10386 (150351)	Dialog, udvikling og forvaltning i landdistrikterne	Dialogue, Development and Management in Rural Areas	9
6	LFKM10225 (150610)	Friluftsliv: natur, samfund og menneske	Outdoorlife: Nature, Society and People	15
7	LFKM10229 (150620)	Friluftsliv: læring, sundhed og velfærd	Outdoorlife: Learning, Health and Welfare	15
8	LFKM10230 (150630)	Friluftsliv: politik, planlægning og forvaltning	Outdoorlife: Policy, Planning and Management	15
		Masterprojekt	Master’s project	15/18

Uddannelsen har en fælles kerne og giver mulighed for fordybelse i hhv. landdistriktsudvikling (a-moduler) eller landskabsforvaltning (b-moduler). A- og b-moduler afvikles samtidigt og samme sted, således at det ikke er muligt at vælge både a og b inden for samme modul.

 

Modulerne 1a eller 1b, 5 og masterprojektet er obligatoriske (markeret med grå). Derudover vælges enten tre moduler à 9 point eller ét modul à 9 point og ét modul à 15 point, idet højst ét af modulerne 6, 7 og 8 kan indgå i masteruddannelsen.

 

Masterprojektet vægter 15 eller 18 point afhængig af valget af moduler. Indgår modul 6, 7 eller 8 i masteruddannelsen, vægter masterprojektet 18 point. Indgår modul 6, 7 eller 8 ikke, vægter masterprojektet 15 point.

 

Foruden ovennævnte kan der indgå moduler, der udbydes efter særlig interesse og behov. Disse godkendes ad hoc og vil kunne afløse et af ovennævnte fagmoduler.

 

2.2 Opbygning og regler

Uddannelsen er opbygget således, at den kan gennemføres inden for 3 år. Modulerne udbydes i numerisk rækkefølge, men rækkefølgen er ikke obligatorisk. Dog skal modul 1 være afsluttet, før modul 5 kan påbegyndes. Masterprojektet afslutter uddannelsen. Den studerende kan tilmelde sig og afslutte et eller flere moduler undtagen masterprojektet uden at skulle tilmelde sig hele uddannelsen.

 

Kapitel 3 Adgangskrav og optagelse

 

3.1 Adgangskrav til uddannelsen

Afsluttet relevant mellemlang videregående uddannelse eller bacheloruddannelse inden for det natur-, samfunds-, eller teknisk videnskabelige område.

Konkret vil følgende typer af kandidater få adgang:

Agronomer, arkitekter, biologer, civil- og diplomingeniører, erhvervs- og samfundsøkonomer, forstkandidater, geografer, geologer, hortonomer, jurister og andre samfundsvidenskabelige uddannelser, landinspektører, landskabsarkitekter, professionsbachelorer som lærer i biologi, geografi, natur og teknik eller samfundsfag og skov- og landskabsingeniører. Listen tilpasses den løbende udvikling af nye, relevante uddannelser.

Ud over den adgangsgivende uddannelse skal ansøgerne have mindst 2 års erhvervserfaring.

LIFE kan optage ansøgere, der ikke opfylder adgangsbetingelserne, men som ud fra en konkret vurdering har uddannelsesmæssige forudsætninger, der kan sidestilles hermed. Ved vurdering af ansøgninger ses positivt på ansættelse f.eks. inden for planlægning, forvaltning og rådgivning, og at man samtidigt lægger til grund, at man har behov for uddannelsen. Kravet om mindst 2 års relevant erhvervserfaring kan dog ikke fraviges.

 

3.2 Adgangskrav til enkeltmoduler

Der gælder samme adgangskrav til de enkelte moduler eller kurser, med mindre andet er angivet i modulbeskrivelserne.

3.3 Optagelse

Optagelse på uddannelsen finder sted løbende i forbindelse med tilmeldingsfristerne til moduler og kurser, som findes på www.life.ku.dk/efteruddannelse.

Optagelsen er tilendebragt, når LIFE har registreret deltagerbetaling fra den masterstuderende/enkeltkursisten.